How to start reading in Japanese: 多読たどく, graded readers, and the ふりがな shortcut nobody mentions

Most learners try to start reading with something they love, hit a wall in the first paragraph, look up eleven words, and quit. The material was not the problem and neither was their vocabulary. The problem is that looking things up is a different activity from reading, and doing both at once does neither well.

The basics

What is 多読たどく?

多読たどく (たどく) is "extensive reading": large quantities of material well below your ceiling, read for meaning, at speed. Its opposite is 精読せいどく (せいどく), "intensive reading" — a short text studied closely, every word looked up, the way a classroom handles a passage.

Both are useful. They do different jobs. 精読せいどく builds precision; 多読たどく builds the automatic recognition that makes reading stop being decoding. Most learners do only the first and then wonder why reading remains exhausting.

多読たどくは、辞書じしょを使つかわないで、たくさん読よむ方法ほうほうです。 — Tadoku is a method of reading a lot without using a dictionary. (polite) 精読せいどくと多読たどくは、目的もくてきが違ちがいます。 — Intensive and extensive reading have different purposes. (polite)

The four rules

The Japanese extensive-reading movement states them almost as a creed, and they are worth following literally at the start:

1. Start from a level that feels far too easy. Level zero means picture books.
2. Do not use a dictionary.
3. Skip what you do not understand.
4. If a book stops working, put it down.

Rule 3 is the one learners resist. Skipping feels like cheating. It is the mechanism: reading past an unknown word forces you to hold the sentence together with grammar and context, which is the exact skill that makes a language readable.

Rule 4 matters just as much. There is no obligation to finish a book, and the sunk cost of a half-read novel is the most common reason people stop reading entirely.

How do I know what level is right?

The usual test: on one page, you should be able to understand it without stopping. If you are stopping more than about once a page, the book is too hard for 多読たどく — it may still be fine for 精読せいどく, but that is a different session.

A more honest test is speed. If reading a page takes longer than it would take you to read the same page in your own language plus a bit, you are decoding, not reading.

Beyond the basics

Where to actually get material, free first

NHK News Web Easy — real news rewritten for learners, with furigana on every kanji and a slower recorded reading of each article. Free, updated constantly, and short enough to finish. This is the single most useful free resource at roughly N4.

Tadoku graded readers — the NPO 多言語たげんご多読たどく publishes free level-0 and level-1 PDFs, written specifically for this method. If you have never read anything in Japanese, start here, even if you feel insulted by the level.

Children's books — 絵本えほん (picture books) and 児童書じどうしょ (children's books). Available in any Japanese bookshop and in many library collections abroad. Note that easy for a Japanese child is not the same as easy for a learner: children's books have simple kanji but often unusual, playful vocabulary.

Manga — better than its reputation, with one caveat. Shō Shnen and shō Shnen and shjo magazine titles are 総そうルビ (そうるび): furigana printed over essentially every kanji, because the audience is children. That makes them readable at a much lower level than a novel. The caveat is that manga is nearly all dialogue, so it builds spoken-register reading and almost no narrative prose. See studying Japanese with anime for the same trade-off in audio.

The ふりがな edition shortcut

Here is the part most learning advice never mentions: many Japanese novels exist in a second edition aimed at elementary school readers, with furigana over every kanji and occasionally simplified layout. These are published in imprints like 青あおい鳥とり文庫ぶんこ and various ジュニア文庫ぶんこ lines.

The practical effect is large. A novel that is out of reach because of unknown kanji readings becomes readable when every reading is printed above the word — because your actual bottleneck is usually not vocabulary but the inability to even pronounce a word you would recognize in speech.

If there is a Japanese series you genuinely want to read, checking whether a junior edition exists is worth ten minutes. Learners regularly find they can read the original work, in the original words, years before they expected to.

Do I really not look anything up?

Not while reading. Two workable compromises:

• Note and continue. Mark a word, keep going, look up three or four at the end of the session. Almost all of what you marked will turn out to have been guessable.
• Look up only blockers. If a word appears constantly and the passage genuinely collapses without it, look it up. One per session, not eleven.

What breaks reading is the loop: unknown word, stop, dictionary, return, lose the sentence, reread. That loop costs more than the word is worth.

Digital reading with a popup dictionary is a genuine middle path, and it is fine — but be honest about which activity you are doing. A popup dictionary makes 精読せいどく painless; it does not make it 多読たどく.

How long until it stops hurting?

Longer than you want and shorter than you fear. The usual milestone learners report is somewhere around the first book they finish without stopping — not because that book taught them much, but because finishing establishes that finishing is possible.

The realistic expectation: expect reading to feel slow and slightly unpleasant for the first several weeks, then to stop feeling like work before it feels fast. There is a long middle where you are reading fine and it just does not feel impressive. That middle is the method working.

Reading and everything else

Reading is the cheapest way to meet grammar you have studied in the wild, which is what moves it from recognized to owned. It is also the only input channel where you control the speed, which is why it is usually more productive per hour than video for anyone below a high intermediate level.

It will not, on its own, make you able to speak. Input and output are separate skills and reading heavily while never speaking produces a familiar profile: understands a lot, freezes in conversation. If that is you, what apps cannot teach covers the other half.

Common mistakes

• Starting with something you love. The book you most want to read is almost always four levels above where you should start. Read it later; it will still be there.
• Looking up every unknown word. That is 精読せいどく, and doing it in a 多読たどく session produces the worst of both — no precision, no speed.
• Treating manga as a complete reading diet. Furigana makes it accessible and dialogue makes it lopsided. Mix in prose.
• Refusing to abandon a book. Rule 4 exists because a half-finished book you dread is what ends most reading habits.
• Confusing "I understand this page" with "I know these words." Extensive reading is not supposed to feel like learning. The gains show up as ease, not as remembered vocabulary.
• Assuming furigana is only for children. 総そうルビ editions exist for adults too, and using them is not a step backwards — it removes the single biggest barrier in written Japanese, which is that kanji do not tell you their reading.

Which material at which stage

Stage	Material	Why
Just after kana	Tadoku level 0 PDFs, 絵本えほん	Almost no kanji, very short
Early N5	NHK News Web Easy (with audio)	Furigana on everything, short, current
N4	総そうルビ manga, 児童書じどうしょ	Readable without lookups, real language
N4–N3	ジュニア文庫ぶんこ / 青あおい鳥とり文庫ぶんこ editions	Real novels, all readings printed
N3	Light novels, blogs, essays	Furigana thins out; prose gets longer
N2+	Ordinary paperbacks, news	No support, full speed

FAQ

Is 多読たどく better than studying vocabulary lists? They are not competitors. Lists build recognition fast and shallowly; reading turns recognition into speed and builds the sense of how words behave. Learners who do only lists read slowly. Learners who do only reading have gaps. Do both.

How much should I read? Volume is the point — the movement's own targets are measured in hundreds of thousands of words. Practically: read something most days, and worry about consistency rather than length.

What if I understand nothing on the first page? The book is too hard. That is information, not failure. Rule 4 applies.

Does reading manga count? Yes, with the caveat above. It is real Japanese and furigana makes it accessible early, but it is dialogue-heavy, so it will not prepare you for prose on its own.

Should I read out loud? It helps pronunciation and it slows you down, so it belongs to a different session. For 多読たどく specifically, read silently and quickly.

Are graded readers a waste of time if I can already read some kanji? No. The level that feels too easy is the correct level. Reading far below your ceiling is what builds speed, and speed is the thing you are missing.

Practice

Questions 1 and 2 are a pair: the same book, two different methods.

1. You are reading for speed and hit an unknown word in the middle of a page. What do you do?

Show answer

飛とばします（skip it）。 — Rule 3. Reading past the word forces you to hold the sentence with grammar and context, which is the skill being built.

2. You are studying one paragraph closely for a lesson and hit the same word.

Show answer

調しらべます（look it up）。 — That is 精読せいどく, and looking things up is exactly what it is for. The two methods are not in conflict; they are different sessions.

3. Say "I read a lot without using a dictionary," politely.

Show answer

辞書じしょを使つかわないで、たくさん読よみます。 — 〜ないで marks the action you are not doing while doing another one.

4. You are stopping about five times per page. Is this book right for 多読たどく?

Show answer

No — too hard. The working test is roughly one stop per page or fewer. The book may still suit 精読せいどく, which is a different session.

5. What does 総そうルビ mean, and why does it matter?

Show answer

Furigana printed over essentially every kanji. It removes the reading barrier, which is usually a bigger obstacle than vocabulary — you often know the word by ear and cannot pronounce it on the page.

6. You are 60 pages into a novel and dreading picking it up. What does the method say?

Show answer

やめます（put it down）。 — Rule 4. An unfinished book you dread is the most common reason people stop reading altogether.

7. Say "extensive reading and intensive reading have different purposes," politely.

Show answer

多読たどくと精読せいどくは、目的もくてきが違ちがいます。 — 違ちがいます takes と for the thing being compared, not を.

8. You want to read a specific Japanese novel but the kanji defeat you. What is worth checking first?

Show answer

Whether a ジュニア文庫ぶんこ or 青あおい鳥とり文庫ぶんこ edition exists. Same story, same words, furigana on every kanji — often readable years earlier than the standard edition.

9. Why is manga alone an incomplete reading diet?

Show answer

It is almost entirely dialogue. It builds spoken-register reading and very little narrative prose, so it does not prepare you for novels or articles.

10. Fix this plan: "I'll start with my favourite novel and look up every word I don't know."

Show answer

Start several levels lower and stop looking words up. The favourite novel is nearly always far above the right starting level, and the lookup loop costs more than each word is worth.

Vocabulary from this article

Tap the block to select all of it, then copy. In Anki: File → Import, note type Basic, separator Tab — the first column becomes the front, the second the back.

多読	たどく — extensive reading
精読	せいどく — intensive reading
辞書	じしょ — dictionary
飛ばす	とばす — to skip
調べる	しらべる — to look up, to investigate
絵本	えほん — picture book
児童書	じどうしょ — children's book
文庫	ぶんこ — paperback imprint
総ルビ	そうるび — furigana on every kanji
振り仮名	ふりがな — reading printed above kanji
目的	もくてき — purpose
方法	ほうほう — method
速さ	はやさ — speed
文章	ぶんしょう — written text, prose
会話	かいわ — conversation, dialogue
続ける	つづける — to continue

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I'm Yuuki, a Japanese teacher based in Tokyo. I've taught on italki as a Top 1% teacher and watched over 1,500 anime. The junior-edition trick is the one I most enjoy handing over: learners who were certain a book was years away often find they can read it this month.

Book a trial lesson · $13

Sources: the author's own lessons and standard reference grammars.

学習者がくしゅうしゃはたいてい、好すきな本ほんから始はじめます。最初さいしょの段落だんらくでつまずき、単語たんごを11個こ調しらべて、やめます。悪わるいのは本ほんでも単語力たんごりょくでもありません。「調しらべること」と「読よむこと」は別べつの作業さぎょうで、同時どうじにやるとどちらもうまくいかないのです。

基本きほん

「多読たどく」とは

「多読たどく」は、自分じぶんのレベルよりずっとやさしいものを、意味いみを追おいながら、速はやくたくさん読よむ方法ほうほうです。反対はんたいは「精読せいどく（せいどく）」で、短みじかい文章ぶんしょうを一語いちごずつ調しらべて、細こまかく読よむ方法ほうほうです。

どちらも役に立やくにたちます。仕事しごとが違ちがいます。精読せいどくは正確せいかくさを作つくり、多読たどくは「読よむのが自動じどうになる力ちから」を作つくります。学習者がくしゅうしゃは精読せいどくだけをして、「読よむのがいつまでもつらい」と思おもうことが多おおいです。

多読たどくは、辞書じしょを使つかわないで、たくさん読よむ方法ほうほうです。 — Tadoku is a method of reading a lot without using a dictionary. (polite) 精読せいどくと多読たどくは、目的もくてきが違ちがいます。 — Intensive and extensive reading have different purposes. (polite)

四よつのルール

日本にほんの多読たどくの会かいは、はっきりこう言いっています。最初さいしょはそのまま守まもってください。

1. かんたんすぎると思おもうレベルから始はじめる。 レベル0は絵本えほんです。
2. 辞書じしょを使つかわない。
3. 分わからないところは飛とばす。
4. 進すすまなくなったら、その本ほんをやめる。

3がいちばん難むずかしいです。飛とばすとずるいような気きがします。でも、これが仕組しくみです。分わからない語ごを越こえて読よむと、文法ぶんぽうと前後ぜんごで文ぶんをつなぐことになります。それが、読よめる人ひとの力ちからです。

4も同おなじくらい大事だいじです。本ほんを最後さいごまで読よむ義務ぎむはありません。半分はんぶん読よんだ本ほんが重おもくなって、読よむこと自体じたいをやめてしまう人ひとがいちばん多おおいのです。

レベルの決め方きめかた

目安めやすは、1ページを止とまらずに分わかることです。1ページに2回かい以上いじょう止とまるなら、多読たどくには難むずかしすぎます。精読せいどくには使つかえますが、それは別べつの時間じかんです。

もっと正直しょうじきな目安めやすは速はやさです。母語ぼごで同おなじページを読よむ時間じかんよりずっとかかるなら、読よんでいるのではなく、解読かいどくしています。

もう少すこし先さき

無料むりょうで読よめるもの

NHK NEWS WEB EASY — 本物ほんもののニュースを学習者がくしゅうしゃ向むけに書き直かきなおしたものです。漢字かんじ全部ぜんぶにふりがながあり、ゆっくりの音声おんせいも付つきます。無料むりょうで、毎日まいにち新あたらしくなり、短みじかいので最後さいごまで読よめます。N4あたりでいちばん役に立やくにたちます。

多読たどく用ようのレベル別べつ読み物よみもの — NPO多言語たげんご多読たどくが、レベル0と1のPDFを無料むりょうで出だしています。日本語にほんごで何なにも読よんだことがないなら、ここからです。

子こどもの本ほん — 絵本えほんと児童書じどうしょです。日本にほんの本屋ほんやや、海外かいがいの図書館としょかんにもあります。ただし、「日本にほんの子こどもにやさしい」と「学習者がくしゅうしゃにやさしい」は違ちがいます。漢字かんじはやさしいですが、言葉ことばが変かわっていることがあります。

マンガ — 思おもったより使つかえます。少年しょうねん・少女しょうじょマンガ誌しは「総そうルビ（そうるび）」で、ほとんど全部ぜんぶの漢字かんじにふりがなが付ついています。読者どくしゃが子こどもだからです。だから、小説しょうせつよりずっと低ひくいレベルで読よめます。ただ、マンガはほとんどが会話かいわなので、話し言葉はなしことばの読よみは育そだちますが、文章ぶんしょうの読よみは育そだちません。

ふりがな版はんという近道ちかみち

学習がくしゅうの記事きじがあまり書かかないことです。日本にほんの小説しょうせつには、小学生しょうがくせい向むけの第二だいにの版はんがあることがあります。漢字かんじ全部ぜんぶにふりがなが付ついていて、読よみやすくなっています。「青あおい鳥とり文庫ぶんこ」や「ジュニア文庫ぶんこ」などです。

効果こうかは大おおきいです。漢字かんじの読よみが分わからなくて手てが出でなかった本ほんが、読よみが全部ぜんぶ書かいてあるだけで読よめるようになります。学習者がくしゅうしゃの本当ほんとうの壁かべは、単語たんごを知しらないことより、「聞きけば分わかる言葉ことばなのに、字じで読よめない」ことだからです。

読よみたい日本にほんの作品さくひんがあるなら、ジュニア版はんがあるか10分ふん調しらべる価値かちがあります。「何年なんねんも先さきだ」と思おもっていた本ほんが、今月こんげつ読よめることがよくあります。

本当ほんとうに何なにも調しらべないのですか

読よんでいる間あいだは調しらべません。現実的げんじつてきな折おり合あいは二ふたつです。

• 印いんを付つけて、進すすむ。 印いんだけ付つけて読よみ続つづけ、終おわってから3〜4語ごだけ調しらべます。ほとんどは、前後ぜんごから分わかったはずの語ごです。
• 止とまる語ごだけ調しらべる。 何度なんども出でてきて、それがないと話はなしが分わからない語ごだけ。1回かいの読書どくしょで1語ごです。

読書どくしょを壊こわすのは、この流ながれです。分わからない語ご → 止とまる → 辞書じしょ → 戻もどる → 文ぶんを見失みうしなう → 読み直よみなおす。これは語ごの値段ねだんより高たかくつきます。

ポップアップ辞書じしょで読よむのは、いい中間ちゅうかんの道みちです。ただ、自分じぶんが今いまどちらをしているかは正直しょうじきに見みてください。ポップアップ辞書じしょは精読せいどくを楽らくにします。多読たどくにはしません。

いつ楽らくになりますか

思おもったより時間じかんはかかりますが、心配しんぱいしているほどではありません。よく言いわれる節目ふしめは、「止とまらずに1冊さつ読み終よみおえた時とき」です。その本ほんから多おおくを学まなんだからではなく、「読み終よみおえられる」と分わかるからです。

最初さいしょの数週間すうしゅうかんは、遅おそくて少すこし不快ふかいです。そのあと、速はやくなる前まえに「つらくない」が来きます。読よめているのに、すごいと思おもえない長ながい時期じきがあります。そこが、方法ほうほうが効きいているところです。

読よむことと、ほかの力ちから

読よむことは、勉強べんきょうした文法ぶんぽうを実際じっさいの場面ばめんで見みる、いちばん安やすい方法ほうほうです。それで「知しっている文法ぶんぽう」が「使つかえる文法ぶんぽう」に変かわります。それに、速はやさを自分じぶんで決きめられる唯一ゆいいつの入力にゅうりょくです。だから、中級ちゅうきゅうの上うえあたりまでは、動画どうがより効率こうりつがいいです。

ただし、読よむだけでは話はなせるようになりません。入力にゅうりょくと出力しゅつりょくは別べつの力ちからです。たくさん読よんで話はなさない人ひとは、「たくさん分わかるのに、会話かいわで固かたまる」形かたちになります。

よくある間違まちがい

• 好すきな本ほんから始はじめる。 いちばん読よみたい本ほんは、たいてい今いまのレベルより4段階だんかい上うえです。あとで読よめます。逃にげません。
• 分わからない語ごを全部ぜんぶ調しらべる。 それは精読せいどくです。多読たどくの時間じかんにやると、正確せいかくさも速はやさも手に入てにいりません。
• マンガだけを読よむ。 ふりがなで読よみやすく、会話かいわにかたよります。文章ぶんしょうも混まぜてください。
• 本ほんをやめられない。 ルール4があるのは、いやになった本ほんが読書どくしょの習慣しゅうかんを終おわらせるからです。
• 「このページが分わかる」」「この語ごを覚おぼえた」だと思おもう。 多読たどくは勉強べんきょうしている感かんじがしません。成果せいかは「楽らくになる」であって「覚おぼえた単語たんごの数かず」ではありません。
• ふりがなは子こども用ようだと思おもう。 大人おとな向むけの総そうルビもあります。使つかうのは後退こうたいではありません。日本語にほんごの文章ぶんしょうのいちばん大おおきな壁かべを外はずすだけです。

どの時期じきに何なにを読よむか

時期じき	読よむもの	理由りゆう
かなを覚おぼえた直後ちょくご	多読たどくレベル0のPDF、絵本えほん	漢字かんじがほぼ無なく、短みじかい
N5のはじめ	NHK NEWS WEB EASY（音声おんせいつき）	全部ぜんぶふりがな・短みじかい・新あたらしい
N4	総そうルビのマンガ、児童書じどうしょ	調しらべずに読よめる本物ほんものの日本語にほんご
N4〜N3	ジュニア文庫ぶんこ・青あおい鳥とり文庫ぶんこ	本物ほんものの小説しょうせつ。読よみが全部ぜんぶ書かいてある
N3	ライトノベル、ブログ、エッセイ	ふりがなが減へり、文章ぶんしょうが長ながくなる
N2以上いじょう	ふつうの文庫ぶんこ、ニュース	支ささえなし・本当ほんとうの速はやさ

よくある質問しつもん

多読たどくと単語たんごリスト、どちらがいいですか。 比くらべるものではありません。リストは速はやく浅あさく覚おぼえます。読よむことは、それを速はやさに変かえ、語ごの使われ方つかわれかたの感覚かんかくを作つくります。リストだけの人ひとは読よむのが遅おそく、読よむだけの人ひとは穴あながあります。両方りょうほうです。

どれくらい読よめばいいですか。 量りょうが目的もくてきです。多読たどくの会かいの目標もくひょうは、何十万なんじゅうまん語かたという単位たんいです。実際じっさいには、ほとんどの日にちに少すこしずつ読よみ、長ながさより続つづけることを気きにしてください。

最初さいしょのページが全然ぜんぜん分わからない時ときは。 その本ほんが難むずかしすぎます。失敗しっぱいではなく、情報じょうほうです。ルール4です。

マンガも多読たどくに入いりますか。 入いります。ただし上うえの注意ちゅういつきです。本物ほんものの日本語にほんごで、ふりがなのおかげで早はやく読よめますが、会話かいわばかりなので、それだけでは文章ぶんしょうが読よめるようになりません。

声こえに出だして読よんだ方ほうがいいですか。 発音はつおんにはいいですが、速はやさが落おちます。別べつの時間じかんにしてください。多読たどくでは、黙だまって速はやく読よみます。

漢字かんじがもう読よめるなら、レベル別べつ読み物よみものは無駄むだですか。 いいえ。「かんたんすぎる」と感かんじるレベルが正ただしいレベルです。ずっと下したを読よむことが速はやさを作つくります。足たりないのは、その速はやさです。

練習れんしゅう

1と2は組くみです。同おなじ本ほん、違ちがう方法ほうほう。

1. 速はやく読よんでいる時ときに、ページの真ん中まんなかで知しらない語ごに出会であいました。どうしますか。

答こたえを見みる

飛とばします。 — ルール3です。語ごを越こえて読よむと、文法ぶんぽうと前後ぜんごで文ぶんをつなぐことになります。それが育そだてたい力ちからです。

2. レッスンのために一段落ひとだんらくを細こまかく読よんでいて、同おなじ語ごに出会であいました。

答こたえを見みる

調しらべます。 — それが精読せいどくです。調しらべるためにある時間じかんです。二ふたつの方法ほうほうはけんかしません。別べつの時間じかんです。

3. 「辞書じしょを使つかわないで、たくさん読よみます」とていねいに言いってください。

答こたえを見みる

辞書じしょを使つかわないで、たくさん読よみます。 — 「〜ないで」は、しないままもう一ひとつのことをする時ときの形かたちです。

4. 1ページで5回かい止とまります。この本ほんは多読たどくに合あっていますか。

答こたえを見みる

いいえ、難むずかしすぎます。 目安めやすは1ページ1回かいまでです。精読せいどくには使つかえますが、それは別べつの時間じかんです。

5. 「総そうルビ」とは何なんで、なぜ大事だいじですか。

答こたえを見みる

ほとんど全部ぜんぶの漢字かんじにふりがなが付ついていることです。 読よみの壁かべが消きえます。学習者がくしゅうしゃの壁かべは、語ごを知しらないことより「聞きけば分わかるのに読よめない」ことが多おおいからです。

6. 小説しょうせつを60ページ読よみましたが、開ひらくのがいやになりました。方法ほうほうは何なんと言いっていますか。

答こたえを見みる

やめます。 — ルール4です。いやになった本ほんが、読書どくしょそのものを終おわらせるいちばんの原因げんいんです。

7. 「多読たどくと精読せいどくは目的もくてきが違ちがいます」とていねいに言いってください。

答こたえを見みる

多読たどくと精読せいどくは、目的もくてきが違ちがいます。 — 「違ちがいます」は比くらべるものに「と」を使つかいます。「を」ではありません。

8. 読よみたい日本にほんの小説しょうせつがありますが、漢字かんじが難むずかしいです。まず何なにを調しらべますか。

答こたえを見みる

ジュニア文庫ぶんこや青あおい鳥とり文庫ぶんこの版はんがあるかどうか。 同おなじ話はなし、同おなじ言葉ことばで、漢字かんじ全部ぜんぶにふりがなが付つきます。ふつうの版はんより何年なんねんも早はやく読よめます。

9. マンガだけでは足たりないのはなぜですか。

答こたえを見みる

ほとんどが会話かいわだからです。 話し言葉はなしことばの読よみは育そだちますが、文章ぶんしょうがほとんどありません。小説しょうせつや記事きじの準備じゅんびにはなりません。

10. 直なおしてください: 「好すきな小説しょうせつから始はじめて、知しらない語ごを全部ぜんぶ調しらべます。」

答こたえを見みる

もっと下したのレベルから始はじめて、調しらべるのをやめます。 好すきな小説しょうせつはたいてい始はじめるレベルよりずっと上うえです。調しらべる流ながれは、語ごの値段ねだんより高たかくつきます。

この記事きじに出でた単語たんご

このブロックをタップして全部ぜんぶ選えらび、コピーしてください。Anki では File → Import、ノートタイプ 基本きほん、区切くぎり タブ を選えらびます。1列目れつめが表ひょう、2列目れつめが裏うらになります。

多読	たどく — extensive reading
精読	せいどく — intensive reading
辞書	じしょ — dictionary
飛ばす	とばす — to skip
調べる	しらべる — to look up, to investigate
絵本	えほん — picture book
児童書	じどうしょ — children's book
文庫	ぶんこ — paperback imprint
総ルビ	そうるび — furigana on every kanji
振り仮名	ふりがな — reading printed above kanji
目的	もくてき — purpose
方法	ほうほう — method
速さ	はやさ — speed
文章	ぶんしょう — written text, prose
会話	かいわ — conversation, dialogue
続ける	つづける — to continue